Categoría Universidad. Fin de Grado, Máster y EIR

Conocimiento del profesorado de Educación Primaria sobre atención inicial al niño accidentado

El trabajo propone medidas para reforzar el conocimiento del profesorado de Educación Primaria de Santiago de Compostela sobre la atención inicial al niño accidentado, con seminarios teóricos y prácticos, la inclusión de la asignatura de primeros auxilios pediátricos en los grados de maestros de EP, la formación obligatoria de estos docentes y la implantación de la enfermería escolar en los colegios. Todo ello, tras comprobar, mediante una encuesta realizada a 84 profesores de Educación Primaria, que su conocimiento es deficiente en temas como la inmovilización del eje cabeza-cuello-tronco o la aplicación de la RCP y que sólo el 30 por ciento había recibido formación en primeros auxilios.